Današnja deca već pre polaska u školu znaju da pišu i da čitaju.Često se dešava zbog imitiranja roditelja.Rastom deteta sazreva i njegova grafomotorika.Veštinja pisanja počinje polaskom kompletnog motornog razvoja, prvo grube motorike kao što je sedenje, puzanje, hodanje, penjanje, igranje, slaganje kockice itd.Taj proces se nastavlja razvojem fine motorike hvatanja celom šakom, palcem, kažiprstom, ubacivanjem sitnih predmeta.Na grafomotoriku veliki uticaj ima oblačenje, zakopčavanje, obuvanje, vezivanje pertle, oblikovanje plastelinom.
Razvoj grafomotorike počinje oko 18-og meseca života i traje do polaska u školu.
Dete kada počinje da koristi olovku počinje sa škrabanjem, kasnije crta krugove, kose linije, talasaste i zupčaste uzimanjem, celom šakom sve dok ne stigne do štampana slova.Kod deteta od 2-3 godine naziva se tzv.digitalni hvat olovke jer olovku drži sa svim prstima sa unutrašnje strane šake prema dlanu.Dete već oko 4 godine hvata olovku sa četiri prsta.Prilikom pisanja pomera se cela šaka, i pisanje je veštija i mogu da crtaju krugove, kvadratiće i razne linije.Sa 5-6 godina uzrasta dete drži olovku sa tri prsta, i to sa jagodicama prstiju.Stabilizuje se ručni zglob.
Za drobru grafomotoriku preduslovi su:
-pravilno sedenje
-dobra orijentacija u prostoru, da bi imalo orijentaciju na papiru
-adekvatna koordinacija oko-ruka
-diferenciranost motorike prstiju-zrelost, tonus mišića prstiju, koja sazreva oko 6-te godine
-pravilno držanje olovke
-pažnja i pamćenje
-da razlikuje desnu i levu ruku
-dobra artikulacija i zrelost govora
Važnost i pravilnost držanje olovke:
Pravilno držanje ima uticaja na kvalitet, brzinu i lepotu pisanja.Deca sa pokretom svih prstiju i šake su uspešnija i imaju veću motivaciju za napredovanje.Imaju dobar, ispravan čitljiv rukopis-pre će uraditi domaći zadatak ili pisanje sastava ili diktata.
