Grafomotorika je sposobnost držanja olovke i pisanja.Dete već od najranijeg uzrasta razvija finu motoriku ruke, pokretima šake i prstiju.Tu veštinu razvija pomoću zabavnim igrama redjanjem, slaganjem, vezanjem, zakopčavanjem a kasnije grafomotornim aktivnostima crta, piše i farba.Sa grafomotornim vežbama dete ne razvija samo finu motoriku već govor, koncentraciju, orijentaciju, pažnju, spoznaju.Pamti usvojene pokrete i koristi ih u novim situacijama.
Dete koristi olovku već od godinu dana uzrasta, celom šakom grabi olovku i koristi rame za micanje olovke.
Od druge i treće godine olovku drži već sa prstima, ali nema otvorenog luka izmedju palca i kažiprsta.
Sa četiri godine uzrasta olovku drži sa tri prsta, ali se prilikom pisanja miče se cela šaka umesto prstiju.
Oko pete i šeste godine uzrasta držanje olovke ostaje pravilan, koristeći kažiprst, palac i srednji prst, i prilikom pisanja miču se prsti.
Dete koju ručicu koristi?
Do druge godine starosti svako dete podjednako koristi desnu i levu ruku, postoji mogućnost da dete pretežno korist desnu ruku, pa odjednom počinje davati prednost levoj ruci.Posle druge oko treće godine već može da se zapazi koju ručicu ili delove tela koristi (igranje sa loptom).Svako dete do pete godine uzrasta pokazuje sklonost sa kojom rukom se služi.Grafomotorika je sposobnost koju treba razvijati i vežbati.Dati detetu da oguli mandarinu i time će vežbati rad i pokret prstiju.Igranje sa maramicom i da izgužva.Uzeti menje olovke, kredu da vežba prstima prilikom pisanja.Dati plastelin pa forsirati da oblikuje neke figurice, da lista slikovnicu, da sam drži čašu iz koje se pije, igranje sa kockama, hvata i baca loptu, da makazama seče papir.Razne aktivnosti kao kupanje, oblačenje pored grube motorike zahteva i finu motoriku ruke, šake i noge i još niz sposobnosti kao što je prostorna percepcija.
