Razvojna disfazija

0
518

razvojna-disfazijaRazvojna disfazija je razvojni jezicki poremecaj na nivou CNS-a, odnosno poremecaj sposobnosti da se razume,struktuira i izrazi jezicka misao.Deca ispoljavaju teskoce u:
-razumevanju govora i izrazavanju svojih potreba i dozivljaja,skacu sa teme na temu;
-paznji,koncentraciji i pamcenju;
-izgovoru velikog broja glasova,posebno suglasnickih skupova;
-usvajanju gramatickih kategorija;
-snalazenju u prostornoj i vremenskoj orjentaciji;
-usvajanju redosleda,kolicine broja i rednih brojeva.

Ovi pokazatelji su individualni i variraju od deteta do deteta.

Postoje dva tipa razvojnih disfazija:motorna(ekspresivna) ili senzorna disfazija.Retko
se javljaju izolovano uglavnom se javlja kombinovani tip.Deca sa motornom disfazijom
obicno kasnije prohodaju,nespretna su,teze usvajaju motorne sposobnosti kao sto su
penjanje na tobogan,skakanje,bacanje i hvatanje lopte,lose hvatanje olovke,izbegavanje crtanja a kasnije i pisanja,na mladjem uzrastu ne umeju da duvaju,
daju poljubac, imitiraju konjski kas,dodirnu jezikom gornju usnu.Razvoj govora kasni i
dete ima puno glasova i reci koje nepravilno izgovara.Pamcenje moze a i ne mora da bude u skladu sa uzrastom.Deca sa senzornom razvojnom disfazijom percipiraju maternji jezik kao strani.Na svoje ime se ne odazivaju.Ne razumeju govor okoline pri cemu se povlace ili imaju napade besa,progovaraju obicno na vreme ali ‘svojim’ jezikom koji je nerazumljiv za okolinu.Izuzetno su kreativna i motorno spretna.Na ranom uzrastu
cesto podsecaju na decu sa autisticnim spektrom.Kada razviju govor,govor je agramatican,recnik siromasan,recenicna struktura neorganizovana.

STA DOVODI DO RAZVOJNIH DISFAZIJA?

Novorodjence ostaje bez kiseonika,samim tim centri u mozgu se ne hrane kako treba,
sto dovodi do stagnacije nekih centara u mozgu, od cega zavisi i tip disfazije.Ostajanje
bez kiseonika moze da se desi pre detetovog rodjenja,u toku ili posle(visoke temperature,frasevi,krize svesti,povrede glave…)

POSLEDICE PATOLOŠKI NERAZVIJENOG GOVORA

Na porodicu: izolacija-ponekad se cela porodica nadje u izolaciji, neshvaćena i dovoljno nepotpomognuta od društva
uzdrmanost braka-zbog medjusobnih optužbi i samooptužbi roditelja, koja je često neosnovana i nekonstruktivna
neprihvatanje problema-neki roditelji teško prilivataju činjenicu da im dete ima problema i da mu je potrebna pomoć, pa gube dragoceno vreme u traženju stručnjaka koji če odbaciti sumnje
odbacivanje deteta ili prezaštićavanje deteta
Na ponašanje deteta: dete može biti stidljivo, povučeno, bez društva ili pokazuje znakove besa i agresivnosti
Na obrazovanje deteta: dete bez razvijenog govora ne može da ide u školu, a ako je delimično razvilo govor a nije ga učvrstilo, onda če prilikom obrazovnog procesa naići na niz teškoča u nastavi u pogledu razumevanja, izražavanja, crtanja, Čitanja i pisanja, pa i racunanja.

ZNACAJ INTENZIVNOG TRETMANA U PREDSKOLSKOM UZRASTU

Od izuzetne je vaznosti da se dete sa razvojnom disfazijom na vreme dijagnostikuje
od strane najpre vaspitaca, a kasnije i strucnog lica,odnosno od strane logopeda i psihologa.Ova deca nekad prodju nezapazena do polaska u skolu pa u skoli ispoljavaju velike teskoce u savladavanju citanja i pisanja, racunanja,imaju izuzetnu kratku paznju i slabo pamcenje,zaboravljaju domace zadatke i licne stvari.Deca ce uz intenzivan rad,obogatiti svoj recnik,ispraviti svoj govor,produziti
paznju,poboljsati pamcenje,nauciti pocetno citanje i pisanje,ukratko-bice spremno za polazak u prvi razred.Time ce biti olaksan rad nastavnika u kolektivu, manje nasilja
medju decom i manje diskriminacije i podsmeha od strane druge dece.

POSTAVI ODGOVOR

Ovo veb mesto koristi Akismet kako bi smanjilo nepoželjne. Saznajte kako se vaši komentari obrađuju.